INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN. CONSTRUIMOS CON MATERIALES RECICLADOS DEL COLE

QUIERO FELICITAR A LOS CHICOS DE 4º DE PRIMARIA, POR EL INTERÉS , ESFUERZO Y BUEN TRABAJO MANUAL QUE HAN HECHO AL CONVERTIRSE EN LUTHIERS DE INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.

HAN CONSTRUIDO UN CAJÓN FLAMENCO, 

PARA ELLO HAN UTILIZADO, MATERIALES ESCOLARES.

Y DESPUÉS DE CONSTRUIRLOS POR GRUPOS.... ESTE HA SIDO EL RESULTADO AL INTERPRETAR DIFERENTES PIEZAS MUSICALES EN LA CLASE.

4º CAJÓN FLAMENCO - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

PARA FINALIZAR OS DEJO UNOS VÍDEOS DE VERDADEROS  VIRTUOSOS EN LA INTERPRETACIÓN DEL CAJÓN.

EMPEZAMOS EL CURSO CON MÚSICAL: "QUIERO SER EL QUIJOTE"

PARA EMPEZAR EL CURSO CON ENERGÍA Y RITMO, HEMOS PODIDO ASISTIR A LA REPRESENTACIÓN DE UN MUSICAL MUY CURIOSO: "QUIERO SER EL QUIJOTE".

REPRESENTADO POR LA COMPAÑÍA TEATRAL: OPPORTUNITY THEATRE; TIENE COMO OBJETIVO FAMILIARIZAR A LOS PERSONAJES DE LA OBRA DE CERVANTES, CON LOS ALUMNOS; USANDO PARA ESTO, EL GÉNERO MUSICAL Y DE UNA MANERA MUY LÚDICA Y DINÁMICA.

SE HA REPRESENTADO EN EL TEATRO MUNICIPAL DE ALMAGRO; Y DEBIDO AL AFORO, SOLO HEMOS PODIDO ASISTIR CON LOS ALUMNOS DE 3º Y 4º DE ED. PRIMARIA.
MENOS MAL, QUE NOS HA GUSTADO MUCHO, HEMOS PARTICIPADO ACTIVAMENTE, E INCLUSO HAN ESCOGIDO A UNA DE NUESTRAS COMPAÑERAS DEL COLE; PARA QUE COLABORASE EN LA OBRA.

ASÍ QUE OS DEJO AQUÍ ALGUNOS DE LOS MEJORES MOMENTOS QUE HEMOS DISFRUTADO.



María Díaz de Slidely by Slidely Slideshow

Y POR SUPUESTO,OS DEJO LAS CANCIONES DEL MUSICAL; PARA QUE LAS RECORDÉIS Y LAS PRACTIQUÉIS EN CASA .
A CANTAR!!!!!!

DÍA DE LA PAZ 2016

HOY DÍA 29 DE ENERO (VIERNES) HEMOS CELEBRADO EL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.NOS HAN CONTADO, QUE SE CELEBRA ESTE DÍA EL 30 DE ENERO DE TODOS LOS AÑOS (recordando la fecha de la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948)

CADA UNO DE NOSOTROS  HEMOS COLABORADO APORTANDO UN BUEN DESEO, UNA BUENA ACCIÓN PENSADA Y REDACTADA POR NOSOTROS MISMOS Y DIVERSAS ACTIVIDADES, desde Ed.INFANTIL HASTA EL 3ºCICLO DE PRIMARIA:

POR ÚLTIMO, TODO EL COLEGIO... HEMOS CANTADO UNA CANCIÓN MUY REPRESENTATIVA DEL PAPEL TAN IMPORTANTE QUE TENEMOS LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA CONSEGUIR UN MUNDO EN PAZ.

OS DEJAMOS UN ENLACE A LA WEB DEL COLE:

QUEREMOS COLABORAR CON ESTE ABECEDARIO POR LA PAZ... NOS GUSTARÍA SIEMPRE ENCONTRAR PALABRAS QUE NOS AYUDASEN TODOS LOS DÍAS A TENER UNA VIDA MÁS PACÍFICA.

EL DÍA DE LA PAZ, TAMBIÉN SE CELEBRA EN OTROS COLEGIOS, DE OTROS PUEBLOS, CIUDADES Y PAISES. POR EJEMPLO:

FLAUTA PARA 5º

      

Nana: “Canción de cuna”, Johannes Brahms

Wiegenlied, Op.49 nº4
(Canción de cuna - Lullaby - Berceuse - Ninna nanna)

Johannes Brahms (Hamburgo, 1833 - Viena, 1897)

Versión instrumental

Información general

Título de la obra: Lieder, Op.49
Compositor: Johannes Brahms
Género: Canciones
Libretista (Nº. 4): Des Knaben Wunderhorn (1ª estrofa), Georg Scherer (2ª estrofa)
Número de movimientos o secciones: 5
Idioma: Alemán
Estilo: Romántico
Fecha de composición: 1867-1868
Instrumentación: Voz y Piano
Año de la primera publicación: 1868

Letra original y versiones en distintos idiomas

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Wiegenlied (Versión original en alemán)

Canción de cuna (Traducción al español)

Guten Abend, gut' Nacht, mit Rosen bedacht, mit Näglein besteckt, Schlupf' unter die Deck': Morgen früh, wenn Gott will, wirst du wieder geweckt, morgen früh, wenn Gott will, wirst du wieder geweckt! Guten Abend, gut' Nacht, von Englein bewacht, die zeigen im Traum dir Christkindlein's Baum: Schlaf' nun selig und süß, schau' im Traum's Paradies! Schlaf' nun selig und süß, schau' im Traum's Paradies!

Buenas tardes, buena noche, cubierto de rosas, rodeado de claveles, deslizate bajo la colcha: Mañana temprano, si Dios quiere, de nuevo despertarás, mañana temprano, si Dios quiere, de nuevo despertarás! Buenas noches, buena noche, protegido por Ángeles, que te mostrarán en sueños el árbol de Navidad: Sueña ahora feliz y dulce, contempla en tus sueños el Paraíso! Sueña ahora feliz y dulce, contempla en tus sueños el Paraíso!

"Wiegenlied"
Victoria De Los Angeles
(Deutsch / En alemán)

La Canción de cuna fue escrita y dedicada al segundo hijo de la soprano Bertha Faber en 1868. Mucho antes, Brahms y Bertha se habían hecho amigos,  cuando ella cantaba junto a las muchachas de su coro de mujeres en Hamburgo. Durante los descansos en las jornadas de canto, o mientras la acompañaba en las caminatas nocturnas de regreso hacia su casa, ella le susurraba a Brahms en el oído una suave melodía vienesa a modo de Vals. Cuando nació el niño de Bertha, Brahms compuso en forma de Canción de cuna, un perfecto contrapunto musical de la canción  que Bertha le cantaba en esos paseos. Cuando le llevó la canción de regalo, al niño... la canción se volvió pegadiza y muy popular entre el público de Viena.

Aquí os dejo un video donde observais lo facil que resulta tocar con nuestra flauta dulce esta conocida melodía. Suerte!!!!

LA SEMANA SANTA Y EL FOLKLORE DE ALMAGRO

COMO YA SABÉIS ESTAMOS TRABAJANDO EN EL TERCER CICLO DE ED. PRIMARIA, EL TEMA DEL FOLKLORE.

LA PALABRA FOLKLORE SIGNIFICA:conjunto de costumbres, creencias y prácticas que son tradicionales de un pueblo o cultura. El folclore está compuesto por bailes,músicas, instrumentos, gastronomía,artesanía, leyendas o cuentos, etc... que ha compartido la población desde tiempos inmemoriales, y que se han transmitido de generación en generación.

VAMOS A APROVECHAR LA FESTIVIDAD DE LA SEMANA SANTA, PARA HABLAR DEL FOLKLORE DE ALMAGRO:

PINCHA EN ESTE RESUMEN Y APRENDE COSAS NUEVAS:

NUESTROS ALUMNOS de Ed. Primaria, LO HAN PLASMADO ASÍ:

FELICITAMOS A LOS ALUMNOS DE 4º

DESDE EL BLOG DE MÚSICA, QUEREMOS FELICITAR A LOS ALUMNOS DE 4º DE ED. PRIMARIA, POR SER UNOS GRANDES INVESTIGADORES CIENTÍFICOS.

TODO ESTO, GRACIAS A LOS APRENDIZAJES DE TU TUTORA Y PROFESORA DE LA ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO, Dª RECUERDO PLATA.

pinchad sobre la presentación verde.

CARNAVAL 2012

ESTA SEMANA, LOS ALUMNOS DE TERCER CICLO HEMOS ESTADO TRABAJANDO SOBRE EL TEMA DEL CARNAVAL. HEMOS APRENDIDO LA DIFERENCIA ENTRE:

 COMPARSA Y CHIRIGOTA

Si hay una verdadera representación de la música festiva en la calle: las comparsas, charangas, y chirigotas son las que la definen. Grupos de músicos callejeros tocando melodías en medio de cualquier calle o plaza en alguna fiesta popular. Comunidades de personas que trabajan todo el año para en carnavales lucir trajes y, o bien desfilar y bailar, o bien, cantarnos sus propias letras con contenidos de crítica social o temas de actualidad. Miembro indiscutible de estas fiestas tan sociales es el bombo, las cajas, guitarras, y pequeña percusión.

TODO EL COLEGIO, HEMOS CELEBRADO LA FIESTA DE CARNAVAL .. EL DÍA 17 DE FEBRERO... AQUÍ OS DEJAMOS UN VIDEO, PARA QUE DISFRUTEIS RECORDANDO LO BIEN QUE LO PASAMOS:

¡ ADIVINA, QUE INSTRUMENTO DE PERCUSIÓN SUENA !

LOS ALUMNOS DE 5ºCURSO, HAN ESTADO CONSTRUYENDO INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN DE SONIDO INDETERMINADO.

SE HAN DECANTADO POR EL CAZOO O POR LOS PALOS DE LLUVIA.

PALO DE LLUVIA- Idiofono Indonesio. El palo de lluvia o palo de agua es un tubo largo y hueco rellenado con pequeñas piedras o semillas, en cuyo interior se clavan palitos de bambú o de madera, formando una espiral que se extiende a todo lo largo. Cuando el tubo se inclina suavemente las semillas caen y su golpeteo con los palitos produce un sonido que se asemeja a la lluvia o agua cayendo. Se utiliza generalmente para crear efectos de sonido ambiente o como instrumento de percusión, como es este caso, ya que es muy corto.

KAZOO O CAZOO- El Kazoo es un instrumento muy particular que se utiliza para distorsionar el timbre de la voz. Es uno de los instrumentos más fáciles de utlizar y parece que su origen se remonta varios siglos a tras en ciertas culturas africana donde lo utilizaban para colorear la voz natural y para imitar sonidos de animales.

MIRAD LOS QUE HAN CONSTRUIDO NUESTROS ALUMNOS, SON MÁS DIVERTIDOS Y COLORISTAS:

OS DEJAMOS UN PEQUEÑO JUEGO, PARA IDENTIFICAR EL SONIDO  DE LOS DIFERENTES INTRUMENTOS.LUEGO ME CONTAIS EN UN COMENTARIO, CUANTOS ACIERTOS HABEIS TENIDO:

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN CARIBEÑOS

LOS ALUMNOS DE 4º HAN ESTADO TRABAJANDO SOBRE EL ORIGEN DE LOS INSTRUMENTOS DE PEQUEÑA PERCUSIÓN. HEMOS INVESTIGADO Y HAN REALIZADO SUS PROPIOS TRABAJOS SOBRE ELLOS. MIRADLOS:

LA VISITA DE UNA ARTISTA

AQUI OS DEJO UN VIDEO, SOBRE LA VISITA DE LA GRAN ARTISTA:

                                         
            NOS VISITO A FINAL DE CURSO, Y NOSOTROS LA RECORDAMOS ASÍ:

DÍA DE LA MADRE

A TODAS LAS MAMÁS DE NUESTRA COMUNIDAD ESCOLAR, LAS QUEREMOS FELICITAR Y AGRADECER SU AMOR, TRABAJO Y ESFUERZO DESINTERESADO.

CADA HIJO/A  QUIERE A SU MADRE, POR SER COMO ES; ESO LA HACE TAN ESPECIAL, QUE.... AQUÍ TENEIS UNA TARJETA PARA QUE SE LA PERSONALICEIS A VUESTRA MADRE. pinchad sobre ella, imprimidla y personalizarla.

AQUI PODEIS OBSERVAR ALGUNOS REGALITOS QUE  LOS NIÑOS DE NUESTRO CENTRO,HAN HECHO PARA SUS MAMÁS Y PARA LAS SEÑORITAS DEL COLE (PORQUE DICEN QUE SIEMPRE LES DECIMOS: " AH!!! MIS NIÑOS").

DÍA DE LA TIERRA

HOY 22 DE ABRIL, SE CONMEMORA EN TODO EL MUNDO EL:

NOSOTROS TAMBIÉN QUEREMOS FELICITAR A NUESTRA MADRE TIERRA,
DESDE NUESTRO COLEGIO, NUESTRA CASA, NUESTRO PUEBLO Y....
COMO SIEMPRE VIVIMOS CON ELLA... NO SABEMOS LO QUE LE PODEMOS REGALAR!!! ASÍ QUE LE VAMOS A PREGUNTAR:

¿ QUE QUIERES QUE TE REGALEMOS?

ESTAREMOS ENCANTADOS!!! DE AYUDARTE A TÍ, POR UNA VEZ.

TE DAMOS LAS GRACIAS, ¡POR DARNOS A NOSOTROS TODAS ESTAN COSAS TAN BELLAS!

CARNAVAL 2011

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA: "CALATRAVA INTEGRA"

PLAN DE CONSUMO DE FRUTA

LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN SON LOS MÁS CONOCIDOS Y UTILIZADOS, EN TODAS LAS CLASES DE MÚSICA.

VEAMOS UN EJEMPLO:



EN EL CURSO DE 5º, TAMBIÉN HEMOS CONSTRUIDO INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN INDETERMINADA,
¿OS GUSTAN?

AHORA JUGUEMOS A REPASAR LO QUE HEMOS APRENDIDO SOBRE LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN QUE TENEMOS EN EL COLEGIO.